Выберите Ваш город X

Педагогические условия воспитания культуры межнационального общения детей старшего возраста

Скачать Гарантия
Код работы: 25854
Дисциплина: Дошкольная педагогика
Тип: Курсовая
Вуз:Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 390 руб.
Просмотров: 1439
Выложена: 10 августа 2017г.
   
Содержание: Содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы культуры межнационального общения детей старшего возраста 5
1.1. Понятие воспитания культуры межнационального общения детей старшего возраста 5
1.2. Проблема воспитания культуры межнационального общения детей старшего возраста 8
1.3. Педагогические условия воспитания культуры межнационального общения детей старшего возраста 10
Вывод по первой главе 13
Глава 2. Эмпирическое исследование воспитания культуры межнационального общения детей старшего возраста 15
2.1. Организация исследования воспитания культуры межнационального общения детей старшего возраста 15
2.2. Рекомендации по созданию педагогических условий воспитания культуры межнационального общения детей старшего возраста 20
Вывод по второй главе 28
Заключение 29
Библиографический список литературы и источников 30
Приложение 34

   
Отрывок: Введение

Актуальность исследования. Формирование культуры межнационального общения, межнациональной толерантности, проблемы семейного воспитания, возрождение духовных традиций национального воспитания - таковы, с нашей точки зрения, наиболее актуальные проблемы современного воспитания, от успешного решения которых зависит судьба подрастающего поколения и нации в целом.
Фундамент будущего человека закладывается в раннем детстве. Для детей старшего дошкольного возраста характерны наибольшая податливость педагогическим влияниям, сила и глубина впечатлений. Все, что оказывается особенно прочным и является основой дальнейшего развития личности.
На воспитание оказывают позитивное влияние многие факторы, однако именно художественное слово, история страны являются одними из немногих, которые воспитывают образным словом писателя или поэта, меткой пословицей и поговоркой, западающей в душу сказкой и лирической песней, богатырским размахом былин. Очень важно вырастить ребенка в мире межнациональной культуры, поскольку именно в народном творчестве каждой нации и народности сохранились черты и мышление этой нации. Погружая ребенка в национальный быт людей разных наций, мелодику их речи, песен, мы создаем естественную среду для овладения языком народа, его народными традициями, укладом жизни.
В разное время к проблеме воспитания школьников обращались К. Д. Ушинский, Л. Н. Толстой, Я. А. Коменский, А. С. Макаренко, В. А. Сухомлинский. В наше время этой проблемой занимаются Л. А. Кондрыкинская, Н. Г. Комратова, Е. Ю. Александрова, Э. П. Костина, Н. Н. Кочнева, Л. Г. Каримова, Л. Л. Семенова, Ю. М. Новицкая, Р. И. Жуковская и др.
Объект исследования: процесс межнационального общения детей старшего возраста.
Предмет исследования: педагогические условия воспитания культуры межнационального общения детей старшего возраста.
Цель исследования: теоретически и практически выявить педагогические условия воспитания культуры межнационального общения детей старшего возраста.
Задачи исследования:
1. Дать понятие воспитания культуры межнационального общения детей старшего возраста.
2. Выявить проблемы воспитания культуры межнационального общения детей старшего возраста.
3. Охарактеризовать формы и методы работы воспитателя воспитанию культуры межнационального общения детей старшего возраста.
4. Организовать и провести эмпирическое исследование воспитания культуры межнационального общения детей старшего возраста.
5. Разработать рекомендации по созданию педагогических условий воспитания культуры межнационального общения детей старшего возраста.
Гипотеза исследования: можно предположить, что воспитание культуры межнационального общения детей старшего возраста может быть эффективным, если в данном процессе учитывать педагогические условия: получение детьми знаний о других национальностях, воспитание доброжелательного отношения к людям других национальностей и положительные поступки в отношении детей разных национальностей друг к другу.
База исследования: МБДОУ «Детский сад № 50» города Барнаула.
Методики исследования: методики «Сестренки», «Угости конфетой», разработанные Э. Сусловой, беседа.

Скачать эти материалы

 
Не нашли подходящих материалов? Обратитесь к нам – наши тьюторы Вам помогут. Отправьте заявку прямо сейчас.
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Отзывы клиентов о качествеуслуг наших тьюторов

10 января 2024г.
Андрей
4.9
25 мая 2023г.
Финк Анна Анатольевна
4.9

Возможно Вас также заинтересуют другие материалы:

Тема: Логистические системы тянущего и толкающего типа Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: СибАЭП
Просмотры: 3206
Выложена: 25 июня 2012г.
Тема: Особенности словообразования у старших дошкольников с ЗПР Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 154
Выложена: 20 июня 2018г.
Тема: Техника отбора и найма персонала в организацию Подробнее
Тип: Реферат
Вуз: АлтГТУ
Просмотры: 57
Выложена: 27 августа 2018г.
Тема: Стратегии выживания фирмы в кризисной ситуации Подробнее
Тип: Реферат
Вуз: СИБИТ
Просмотры: 182
Выложена: 02 июля 2019г.
Тема: Аудит расчетов по возмещению материального ущерба Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АГАУ
Просмотры: 38
Выложена: 17 июля 2018г.
Тема: Научные методические аспекты коррекционной работы по развитию у младших школьников с умственной отсталостью зрительного восприятия по средствам игр драматизации Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: ОмГПУ
Просмотры: 47
Выложена: 20 июня 2018г.

Поиск других материалов, подготовленных тьюторами «ИнПро»® для студенческих работ


Не смогли найти нужный материал? Вы можете отправить заявку или обратиться к услугам тьюторов
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 
 

Запомнить сайт

Обязательное поле
Обязательное поле
Обязательное поле

Отправьте заявку на наши услуги

Отправка запроса ни к чему не обязывает, это бесплатно. Будем рады помочь!

Отправляя заявку, Вы соглашаетесь на обработку персональных данных.
До окончания скидки Скидка 10%
Подать заявку бесплатно