Ответить на вопросы к экзамену		Скачать Гарантия
Код работы:	27612
Дисциплина:	Логопедия
Тип:	Иное
Вуз:	Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу

Цена:	390 руб.
Просмотров:	100
Выложена:	20 июня 2018г.

Содержание:	1. Структурная организация коммуникативного потенциала личности. 5 2. Понятия «норма» и «дизонтогенез» речевого развития. Возрастные критерии развития речевого общения. 7 3. Общая характеристика современных научных подходов к изучению коммуникативного потенциала детей с нарушением речевого развития. 9 4. Организация изучения коммуникативного потенциала дошкольников. 11 5. Методы изучения коммуникативного потенциала личности дошкольника с речевыми нарушениями и возможности их применения для изучения структурных компонентов речевого общения. 13 6. Требования к оценке и анализу результатов изучения коммуникативного потенциала детей с речевыми нарушениями. 16 7. Изучение предпосылок развития речевого общения у дошкольников с речевыми нарушениями: моторная база (параметры изучения, критерии нормы, методики и методы изучения). 17 8. Изучение предпосылок развития речевого общения у дошкольников с речевыми нарушениями: высшие психические функции (параметры изучения, критерии нормы, методики и методы изучения). 20 9. Изучение предпосылок развития речевого общения у дошкольников с речевыми нарушениями: мотивационно-потребностная сфера (параметры изучения, критерии нормы, методики и методы изучения). 22 10. Изучение уровня сформированности саморегуляции и контроля речевого общения у дошкольников с речевыми нарушениями: (параметры изучения, критерии нормы, методики и методы изучения). 24 11. Изучение функции речи у дошкольников с речевыми нарушениями: коммуникативная функция (параметры изучения, критерии нормы, методики и методы изучения). 26 12. Изучение связной устной речи дошкольников с речевыми нарушениями: монолог (параметры изучения, критерии нормы, методики и методы изучения). 28 13. Изучение связной устной речи дошкольников с речевыми нарушениями: диалог (параметры изучения, критерии нормы, методики и методы изучения). 30 14. Изучение языковых и речевых средств у дошкольников с речевыми нарушениями: звукопроизносительная сторона речи (параметры изучения, критерии нормы, методики и методы изучения). 32 15. Изучение языковых и речевых средств у дошкольников с речевыми нарушениями: лексика (параметры изучения, критерии нормы, методики и методы изучения). 34 16. Изучение языковых и речевых средств у дошкольников с речевыми нарушениями: грамматический строй (параметры изучения, критерии нормы, методики и методы изучения). 36 17. Изучение паралингвистических средств речевого общения у дошкольников с речевыми нарушениями: просодическая сторона речи (параметры изучения, критерии нормы, методики и методы изучения). 38 18. Изучение языковых компетенций у дошкольников с речевыми нарушениями: (параметры изучения, критерии нормы, методики и методы изучения). 40 19. Психолингвистический подход к изучению речевого общения у детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями: языковая способность (параметры изучения, критерии нормы, методики и методы изучения). 41 20. Психолингвистический подход к изучению речевого общения у детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями: внутриречевое планирование речевого высказывания (параметры изучения, критерии нормы, методики и методы изучения). 44 21. Психологический подход к изучению речевого общения у детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями: речевое поведение (параметры изучения, критерии нормы, методики и методы изучения). 46 Список использованных источников 48

Отрывок:	1. Структурная организация коммуникативного потенциала личности. В настоящее время современное общество характеризуется тенденцией возрастания значимости потенциала личности, т. к. это необходимо для ее реализации в разных областях деятельности. М.С. Каган утверждает, что личности свойственно наличие пяти потенциалов: гносеологического, аксиологического, творческого, художественного и коммуникативного. Особое внимание уделяется коммуникативного потенциалу личности, поскольку именно благодаря ему происходит стремление личности к успеху в условиях информатизации, интеграции и глобализации общества. ... 2. Понятия «норма» и «дизонтогенез» речевого развития. Возрастные критерии развития речевого общения. Речь ребенка не является врожденной способностью, а развивается параллельно с развитием умственным и физическим. «Норма» речи называются общепринятые варианты употребления языка в процессе речевой деятельности с сохранными психофизиологическими механизмами речи. Дизонтогенез определяется как нарушение индивидуального развития организма. Дизонтогенезом является отклонением от языковой норма в речи говорящего, которое обусловлено расстройством функционирования психофизиологических механизмов речевой деятельности. На основе работ Л.С. Выготского, В.В. Лебинский выделяет основные параметры дизонтогенеза: 1. Общий дефект, который вызван нарушением работ регуляторных систем или частный дефект, который обусловлен недостатком определенных функций; 2. Время поражения. Чем раньше произошло поражение, тем вероятнее явное недоразвитие психических функций; ....
	Скачать эти материалы

Не нашли подходящих материалов? Обратитесь к нам – наши тьюторы Вам помогут. Отправьте заявку прямо сейчас.

Вернуться к рубрикатору дисциплин »

Отзывы клиентов о качествеуслуг наших тьюторов

19 января 2024г.

Тен Диана Михайловна

Все очень быстро, качественно,сделали, работой довольна, спасибо!

4.9

10 января 2024г.

Андрей

Быстро и качественно. Спасибо!

4.9

08 ноября 2023г.

Тамара Чингиз-Кызы Попчук

Очень качественно, выполнено в срок. В ценовом сегменте не дорого.

4.6

08 сентября 2023г.

Сальникова Галина Петровна

Очень хорошой учитель, объясняет материал ч#235;тко и ясно, явно к этому талант. Советую вам!!

4.9

30 июня 2023г.

Скворцова Анна Викторовна

Хочу поблагодарить и сказать большое человеческое спасибо , за очень качественную написанную курсову...

4.9

12 июня 2023г.

Анастасия Станиславовна Свиридова

Хочу поблагодарить за написание курсовой работы. Быстро, качественно и в срок.

4.9

07 июня 2023г.

Денисова Ирина

Моя дочь занималась подготовкой к ОГЭ по биологии с Натальей Викторовной.Из-за тяжёлой травмы ей при...

4.9

26 мая 2023г.

Логинова Марина Васильевна

Мой отзыв только положительный, педагоги работают на профессиональном уровне, дочь сдавала пробное Е...

4.9

25 мая 2023г.

Финк Анна Анатольевна

Мы довольны занятиями. Педагог очень понравился.

4.9

07 апреля 2023г.

Любовь Слюсаренко

Спасибо вам огромное , мы довольны дочка научилась читать. Обязательно придём ещё.

4.9

07 марта 2023г.

Мария Михайловна Земскова

Работы выполнены качественно и в срок, спасибо за помощь.

4.9

17 января 2023г.

Еремина Елена Викторовна

Добрый день! Прошли курс скорочтения с педагогом Дарьей Юрьевной. Педагог очень быстро установила ко...

4.7

Вы можете посмотреть все отзывы наших клиентов »

Возможно Вас также заинтересуют другие материалы:

Тема:	Охрана труда	Подробнее
Тип:	Контрольная
Вуз:	АГУ
Просмотры:	2661
Выложена:	08 июня 2013г.

Тема:	Принципы признания и учета дебиторской и кредиторской задолженности	Подробнее
Тип:	Курсовая
Вуз:	ВЗФЭИ
Просмотры:	3527
Выложена:	24 июня 2011г.

Тема:	Причинно-следственный анализ на примере несетевой гостиницы «Турист»	Подробнее
Тип:	Контрольная
Вуз:	РАНХиГС
Просмотры:	1655
Выложена:	06 июля 2016г.

Тема:	Общая теория относительности (цель, понятия и принципы)	Подробнее
Тип:	Контрольная
Вуз:	ААЭП
Просмотры:	2468
Выложена:	24 июня 2011г.

Тема:	Вариант 1	Подробнее
Тип:	Контрольная
Вуз:	АПЭК
Просмотры:	1956
Выложена:	07 июля 2015г.

Тема:	Оценка кредитной политики коммерческого банка (на примере АО БАНК «Ермак» г. Нижневартовска)	Подробнее
Тип:	Дипломная
Вуз:	ТюмГУ
Просмотры:	100
Выложена:	30 июля 2019г.

Поиск других материалов, подготовленных тьюторами «ИнПро»® для студенческих работ

Не смогли найти нужный материал? Вы можете отправить заявку или обратиться к услугам тьюторов

Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »

Ответить на вопросы к экзамену

Отзывы клиентов о качествеуслуг наших тьюторов

Возможно Вас также заинтересуют другие материалы:

Поиск других материалов, подготовленных тьюторами «ИнПро»® для студенческих работ

Отправьте заявку на наши услуги