|
Скачать Гарантия | |
| Код работы: | 21037 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1765 | |
| Выложена: | 07 июля 2016г. | |
| Содержание: |
Введение 3 Глава 1. Теоретические методы исследования 5 1.1 Работа образовательного учреждения с одаренными детьми 5 1.2 Особенности одаренных детей и виды одаренности 11 1.3 Особенности работы с одаренными детьми в общеобразовательной школе 18 Глава 2. Практические методы исследования 23 2.1 Комплексная программа по работе с одаренными детьми 23 2.2 Факультативное занятие для детей в 5 классе 28 Заключение 35 Список использованных источников 37 Приложение 1 40 |
|
| Отрывок: |
Школа, ориентированная на раскрытие индивидуальных возможностей каждого ребенка, не может не считаться с тем фактом, что около 30% учащихся за время их одиннадцатилетнего обучения снижают свои исходные показатели творческого развития. То же можно сказать и об их мотивации к учению. И если не заботиться об удовлетворении интеллектуальных и творческих запросов этих 30% учащихся, то нам останется только удивляться той легкости, с которой теряются ценнейшие качества ребенка - «открытый ум и гибкий интерес детства». Именно поэтому, ориентируясь на учащихся, которых принято характеризовать как одаренных, разрабатывают комплексно-целевые программы по обучению таких детей. Актуальность работы обусловлена тем, что в свете Концепции модернизации образования остро встает вопрос поиска путей повышения социально-экономического потенциала общества. Это возможно только в случае роста интеллектуального уровня тех, которые в дальнейшем станут носителями ведущих идей общественного процесса. Цель исследования: изучить особенности работы с одаренными детьми в общеобразовательной школе. | |
|
Скачать эти материалы |
||
Прекрасный курс, очень прокачал ребе...
Не смогли найти нужный материал? Вы можете отправить заявку или обратиться к услугам тьюторов
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »