|
Скачать Гарантия | |
| Код работы: | 29687 | |
| Дисциплина: | Специальная психология и педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 110 | |
| Выложена: | 25 июля 2018г. | |
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Психологическая природа эмоциональной сферы 5 1.1 Изучение эмоциональной сферы в отечественной и зарубежной литературе 5 1.2 Сущность понятия «гендер» 10 1.3 Психологические особенности эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста с нарушением зрения 14 Глава 2 Эмпирическое исследование гендерных особенностей эмоциональной сферы дошкольников с нарушением зрения 22 2.1 Организация и методы исследования 22 2.2 Анализ результатов эмпирического исследования 26 Заключение 34 Список использованных источников 36 Приложение 39 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность. Дошкольное детство – особый период в развитии ребенка. В его период, дети зачастую не могут понять чувства других, не осознают свои эмоции, настроение и внутреннее состояние. Соответственно, возникают сложности в отношениях со взрослыми и сверстниками. Поэтому эмоции играют важную роль в жизни ребенка. На современном этапе растет количество дошкольников с нарушениями зрения, которые испытывают проблемы в развитии эмоциональной сферы. Прослеживается состояние эмоциональной напряженности, проявляется заниженная самооценка, отмечается повышенный уровень тревожности. Часто возникающие отрицательные ситуации и неумение справляться с возникшими проблемами, невнимательные окружающие все это приводит к нарушению эмоционального состояния у детей с нарушениями зрения. Если своевременно не обратить внимание на нарушения в эмоциях, которые возникают у детей с нарушениями, то это может стать предпосылкой для психосоматических заболеваний, которые участились за последние годы. При работе по развитию эмоциональной сферы детей дошкольного возраста с нарушениями зрения необходимо учитывать гендерные особенности развития в дошкольном возрасте. Недостаточное внимание к проблеме формирования гендерного поведения, начиная с дошкольного периода, приводит к появлению социальных проблем: мальчики демонстрируют эмоциональную неустойчивость, нерешительность, тревожность, а в поведении девочек наблюдается агрессия, неаккуратность, нетерпимость. Сказанное определяет актуальность темы исследования. Цель исследования – изучить гендерные особенности развития эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения. Задачи: 1. Раскрыть подходы к проблеме развития эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста в отечественной и зарубежной науке. [...] | |
|
Скачать эти материалы |
||
Прекрасный курс, очень прокачал ребе...
Не смогли найти нужный материал? Вы можете отправить заявку или обратиться к услугам тьюторов
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »