Выберите Ваш город
X
- Абакан
- Азов
- Александров
- Алексин
- Альметьевск
- Анадырь
- Анапа
- Ангарск
- Анжеро-Судженск
- Апатиты
- Арзамас
- Армавир
- Арсеньев
- Артем
- Архангельск
- Асбест
- Астрахань
- Ачинск
- Балаково
- Балахна
- Балашиха
- Балашов
- Барнаул
- Батайск
- Белгород
- Белебей
- Белово
- Белогорск
- Белорецк
- Белореченск
- Бердск
- Березники
- Берёзовский
- Бийск
- Биробиджан
- Биробиджан
- Благовещенск
- Бор
- Борисоглебск
- Боровичи
- Братск
- Брянск
- Бугульма
- Будённовск
- Бузулук
- Буйнакск
- Великие Луки
- Великий Новгород
- Верхняя Пышма
- Видное
- Владивосток
- Владикавказ
- Владимир
- Волгоград
- Волгодонск
- Волжск
- Волжский
- Вологда
- Вольск
- Воркута
- Воронеж
- Воскресенск
- Воткинск
- Всеволожск
- Выборг
- Выкса
- Вязьма
- Гатчина
- Геленджик
- Глазов
- Горноалтайск
- Грозный
- Губкин
- Гудермес
- Гуково
- Гусь-Хрустальный
- Дербент
- Дзержинск
- Димитровград
- Дмитров
- Долгопрудный
- Домодедово
- Донской
- Дубна
- Евпатория
- Егорьевск
- Ейск
- Екатеринбург
- Елабуга
- Елец
- Ессентуки
- Железногорск
- Жигулёвск
- Жуковский
- Заречный
- Зеленогорск
- Зеленодольск
- Златоуст
- Иваново
- Ивантеевка
- Ижевск
- Избербаш
- Иркутск
- Искитим
- Ишим
- Ишимбай
- Йошкар-Ола
- Казань
- Калининград
- Калуга
- Каменск - Уральский
- Каменск-Шахтинский
- Камышин
- Канск
- Каспийск
- Кемерово
- Керчь
- Кинешма
- Кириши
- Киров
- Кирово-Чепецк
- Киселёвск
- Кисловодск
- Климовск
- Клин
- Клинцы
- Ковров
- Когалым
- Коломна
- Комсомольск-на-Амуре
- Копейск
- Королёв
- Кострома
- Котлас
- Красногорск
- Краснодар
- Краснокаменск
- Краснокамск
- Краснотурьинск
- Красноуфимск
- Красноярск
- Кропоткин
- Крымск
- Кстово
- Кузнецк
- Кумертау
- Кунгур
- Курган
- Курск
- Кызыл
- Лабинск
- Лениногорск
- Ленинск-Кузнецкий
- Лесосибирск
- Липецк
- Лиски
- Лобня
- Лысьва
- Лыткарино
- Люберцы
- Магадан
- Магнитогорск
- Майкоп
- Махачкала
- Междуреченск
- Мелеуз
- Миасс
- Минеральные воды
- Минусинск
- Михайловка
- Михайловск
- Мичуринск
- Москва
- Мурманск
- Муром
- Мытищи
- Набережные Челны
- Назарово
- Назрань
- Нальчик
- Наро-Фоминск
- Находка
- Невинномысск
- Нерюнгри
- Нефтекамск
- Нефтеюганск
- Нижневартовск
- Нижнекамск
- Нижний Новгород
- Нижний Тагил
- Новоалтайск
- Новокузнецк
- Новокуйбышевск
- Новомосковск
- Новороссийск
- Новосибирск
- Новотроицк
- Новоуральск
- Новочебоксарск
- Новочеркасск
- Новошахтинск
- Новый Уренгой
- Ногинск
- Норильск
- Ноябрьск
- Нягань
- Обнинск
- Одинцово
- Озёрск
- Октябрьский
- Омск
- Орел
- Оренбург
- Орехово-Зуево
- Орск
- П-Камчатский
- п. Косая Гора
- Павлово
- Павловский Посад
- Пенза
- Первоуральск
- Пермь
- Петрозаводск
- Подольск
- Полевской
- Прокопьевск
- Прохладный
- Псков
- Путилково
- Пушкино
- Пятигорск
- Раменское
- Ревда
- Реутов
- Ржев
- Рославль
- Россошь
- Ростов-На-Дону
- Рубцовск
- Рыбинск
- Рязань
- Салават
- Салехард
- Сальск
- Самара
- Санкт-Петербург
- Саранск
- Сарапул
- Саратов
- Саров
- Свободный
- Севастополь
- Северодвинск
- Северск
- Сергиев Посад
- Серов
- Серпухов
- Сертолово
- Сибай
- Симферополь
- Славянск-на-Кубани
- Смоленск
- Соликамск
- Солнечногорск
- Сосновый Бор
- Сочи
- Ставрополь
- Старый Оскол
- Стерлитамак
- Ступино
- Сургут
- Сызрань
- Сыктывкар
- Таганрог
- Тамбов
- Тверь
- Тимашёвск
- Тихвин
- Тихорецк
- Тобольск
- Тольятти
- Томск
- Троицк
- Туапсе
- Туймазы
- Тула
- Тюмень
- Узловая
- Улан-Удэ
- Ульяновск
- Урус-Мартан
- Усолье-Сибирское
- Уссурийск
- Усть-Илимск
- Уфа
- Ухта
- Фрязино
- Хабаровск
- Ханты-Мансийск
- Хасавюрт
- Химки
- Чайковский
- Чапаевск
- Чебоксары
- Челябинск
- Черемхово
- Череповец
- Черкесск
- Черногорск
- Чехов
- Чистополь
- Чита
- Шадринск
- Шали
- Шахты
- Шуя
- Щелкино
- Щёкино
- Электросталь
- Элиста
- Энгельс
- Южно-Сахалинск
- Юрга
- Якутск
- Ярославль
- Другой город
Мы помогаем учащимся со всей России с 2007 года!
а также 38 городов России
|
Скачать Гарантия | |
| Код работы: | 23170 | |
| Дисциплина: | Начальное образование | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 1437 | |
| Выложена: | 04 июля 2017г. | |
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения особенностей развития произвольной памяти у детей младшего школьного возраста 7 1.1 Память как психический процесс 7 1.2 Характеристика процесса развития произвольной памяти у детей младшего школьного возраста 11 1.3 Приемы и методы развития произвольной памяти у детей младшего школьного возраста 15 Выводы по первой главе 22 Глава 2 Исследование особенностей развития произвольной памяти у детей младшего школьного возраста 23 2.1 Организация исследования и диагностика особенностей развития произвольной памяти у детей младшего школьного возраста 23 2.2 Программа развития произвольной памяти у детей младшего школьного возраста 32 Выводы по второй главе 37 Заключение 38 Список использованных источников 40 Приложения 43 |
|
| Отрывок: |
Центральной функцией на том или ином возрастном этапе является ещё не развитая, но наиболее интенсивно развивающаяся функция. Мнемическая деятельность на протяжении младшего школьного возраста становится все более произвольной и осмысленной. Память как объект научных исследований представлена в трудах Л.С. Выготского, У. Джеймса, Т.П. Зинченко, Д.А. Леонтьева, А.Р. Лурия и др. Л.С. Выготский, У Джеймс, Д.А. Леонтьев, А.Р. Лурия и др. раскрыли механизмы памяти как психического процесса. В научных исследованиях Т.П. Зинченко, А.Н. Леонтьева, Л.В. Черемошкиной и др. память изучена как познавательный процесс. С.Л. Рубинштейн, А.А. Смирнов, Д.Б. Эльконин и др. проанализировали развитие памяти в онтогенезе. Однако, несмотря на значительное количество исследований, раскрывающих проблему развития памяти, проблема развития произвольной памяти у детей младшего школьного возраста представлена единичными исследованиями (А.И. Петровская, Ю.В. Терентьева и др.). Сказанное определяет актуальность темы исследования. Цель исследования – разработка методических рекомендаций по развитию произвольной памяти у детей младшего школьного возраста. Задачи: 1. Раскрыть память как психический процесс в психологических исследованиях. 2. Проанализировать особенности развития произвольной памяти у детей младшего школьного возраста. 3. Подобрать и апробировать диагностические методики по определению особенностей развития произвольной памяти у детей младшего школьного возраста. 4. Разработать программу по развитию произвольной памяти у детей младшего школьного возраста. Объект исследования – произвольная память. Предмет исследования – особенности развития произвольной памяти у детей младшего школьного возраста. Гипотеза: мы предполагаем, что произвольная память у детей младшего школьного возраста будет характеризоваться нарушениями, представленными такими параметрами, как недостаточный объем памяти, несформированность механизмов произвольного запоминания, кратковременность произвольной памяти. Для решения поставленных задач были использованы следующие методы: - теоретические: анализ и обобщение теоретических и практических положений изучаемой литературы, сравнение; - эмпирические: эксперимент, направленный на изучение уровня сформированности у младших школьников произвольной памяти, количественный и качественный анализ результатов диагностических методик, наблюдение. Теоретико-методологическая основа исследования представлена научными трудами Л.С. Выготского, Ю.Б. Гиппенрейтера, У. Джеймса, В.Я. Романова, Д.Б. Эльконина и другими. Этапы исследования: Первый этап (март 2017 г.) организационно-подготовительный – изучалась психолого-педагогическая, методическая литература по проблеме исследования; определялись задачи исследования, понятийный аппарат. Второй этап (апрель 2017г.) содержательно-технологический – выявлялись критерии, показатели и уровни развития произвольной памяти у детей младшего школьного возраста (констатирующий эксперимент), осуществлялся анализ результатов исследования, качественная и количественная обработка полученных данных, формулирование выводов; на основе теоретико-экспериментального исследования разрабатывалась программа тренинга по развитию произвольной памяти у детей младшего школьного возраста. Третий этап (май 2017г.) заключительно-обобщающий – систематизировались и обобщались итоги экспериментальной работы, оформлялись результаты исследования. Структура исследования: работа состоит из введения, двух глав, выводов по главам, заключения, списка использованных источников, представленных 30 наименованиями, 4-х приложений. | |
|
Скачать эти материалы |
||
Не нашли подходящих материалов? Обратитесь к нам – наши тьюторы Вам помогут. Отправьте заявку прямо сейчас.
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
Прекрасный курс, очень прокачал ребе...
Не смогли найти нужный материал? Вы можете отправить заявку или обратиться к услугам тьюторов
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »